CUADERNILLO N 18

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO  -   CUADERNILLO N 18

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU?! I HOPE YOU’RE ALL OK. WELL, LET’S DO SOME ACTIVITIES:

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN?! ESPERO QUE ESTÉN TODOS BIEN. BUENO, VAMOS A REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES:

1-    LOOK AT THE ANIMALS AND THEIR NAMES. THEN MATCH THEM WITH THEIR CORRESPONDING NAME (MIRÁ A LOS ANIMALES Y SUS NOMBRE. LUEGO UNILOS CON EL NOMBRE CORRESPONDIENTE):

1-    LOOK AT THE IMAGES AND THEN COMPLETE WITH THE NAME OF EACH FOOD. YOU CAN ALSO COLOUR THEM! (MIRÁ LAS IMÁGENES Y LUEGO COMPLETÁ CON EL NOMBRE DE CADA COMIDA. ¡TAMBIÉN PODÉS COLOREARLAS!):

HERE YOU HAVE GAMES TO CONTINUE LEARNING! (¡ACÁ TENÉS JUEGOS PARA SEGUIR APRENDIENDO!):

https://www.youtube.com/watch?v=mHwf5wMG2pU

https://www.youtube.com/watch?v=PKw_4ck3JF0&t=239s

 

POR CUALQUIER CONSULTA QUE TENGAS ESCRIBIME A:

    Musantel257@gmail.com

 

CUADERNILLO N 17

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO   -  CUADERNILLO N 17

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU?! I HOPE YOU’RE ALL OK. WELL, LET’S DO SOME ACTIVITIES:

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN?! ESPERO QUE ESTÉN TODOS BIEN. BUENO, VAMOS A REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES:

 

1-    COMPLETE THE WORDS WITH THE MISSING LETTERS (COMPLETÁ LAS PALABRAS CON LAS LETRAS QUE FALTAN):

THE FAMILY

F-TH--   FATHER

GR- -MOT - - -

SI – T - -

BR –TH- -

GR - -FAT - -

M – TH - -

 

 

2-    TRANSLATE THE FOLLOWING SENTENCES (TRADUCÍ LAS SIGUIENTES ORACIONES):

 

A-    PETER AND MARIA ARE FRIENDS.

B-    MEGAN AND SUSAN ARE IN THE SCHOOL.

C-   MY CAT IS BLACK.

D-   CLARA IS IN HER HOUSE.

E-    I AM TALL.

F-    I AM AT THE CINEMA.

 

3-    WRITE CAN OR CAN’T IN THE SPACES (ESCRIBÍ CAN O CAN’T EN LOS ESPACIOS):   PUEDE  ó  NO PUEDE.

 

LIZZARDS ________ CRAWL. = LIZARDS CAN CRAWL.

 

A-    ZEBRAS ________ HUNT.

B-    PARROTS ___________ FLY.

C-   FISH ___________ SWIM.

D-   MONKEYS ____________ RUN.

E-    LIONS _________ CLIMB.

F-    SNAKES __________ CRAWL.

 

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS CONSULTARME A:

Miss Lilian:   musantel257@gmail.com

 

 

CUADERNILLO N 16

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO  -     CUADERNILLO N 16

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU?! I HOPE YOU’RE ALL OK. WELL, LET’S DO SOME ACTIVITIES:

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN?! ESPERO QUE ESTÉN TODOS BIEN. BUENO, VAMOS A REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES:

 

1-    MATCH THE ZOO ANIMALS AND THE FARM ANIMALS WITH THE WORDS THAT ARE IN THE CENTRE. YOU CAN ALSO MAKE THE DRAWINGS IN YOUR COPY BOOK AND WORK THERE.

 

UNÍ LOS ANIMALES DEL ZOOLÓGICO Y LOS ANIMALES DE LA GRANJA CON LAS PALABRAS QUE ESTÁN EN EL CENTRO. TAMBIÉN PODÉS HACER LOS DIBUJOS EN TU CUADERNO Y TRABAJAR AHÍ

1-    IN YOUR COPYBOOK, DRAW THE ANIMALS AND PUT THEIR NAMES IN ENGLISH UNDER EACH OF THEM.

2-     

3-    EN TU CUADERNO, DIBUJÁ LOS ANIMALES Y PONÉ SUS NOMBRES EN INGLÉS DEBAJO DE CADA UNO.

 

4-    TRANSLATE THE FOLLOWING SENTENCES WITH HAVE AND HAS GOT (TRADUCÍ LAS SIGUIENTES ORACIONES CON HAVE Y HAS GOT

 

A-    THE GIRAFFE HAS GOT A LONG NECK.

B-     

C-   THE TIGER AND THE LION HAVE GOT BIGH TEETH.

D-    

E-    PARROTS HAVE GOT COLOURFUL FEATHERS.

F-     

G-   THE DUCK HAS GOT A LONG PEAK.

H-    

I-      THE ZEBRA HAS GOT BLACK STRIPES.

J-      

K-    HORSES HAVE GOT LONG LEGS.

L-     

POR CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS ESCRIBIRME A:

musantel257@gmail.com

 

CUADERNILLO N° 15

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER AÑO -  CUADERNILLO N° 15

 

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

 

HELLO! HOW ARE YOU?! I HOPE YOU’RE ALL OK. WELL, LET’S DO SOME ACTIVITIES:

 

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN?! ESPERO QUE ESTÉN TODOS BIEN. BUENO, VAMOS A REALIZAR ALGUNAS ACTIVIDADES:

 

1-    MATCH THE SPORTS WITH THEIR NAMES. YOU CAN ALSO MAKE THE DRAWINGS IN YOUR COPY BOOK AND WORK THERE

 

2-    (UNÍ LOS DEPORTES CON SUS NOMBRES. TAMBIÉN PODÉS HACER LOS DIBUJOS EN TU CUADERNO Y TRABAJAR AHÍ):

 1-    NOW DRAW THE FOLLOWING SPORT ELEMENTS AND PUT THEIR NAMES IN SPANISH

2-     (AHORA DIBUJÁ ESTOS ELEMENTOS PARA HACER DEPORTE Y PONÉ SUS NOMBRES EN INGLÉS):

 

A-    SKATEBOARD

B-    FOOTBALL

C-   BASKETBALL

D-   TENNIS RACKET

E-    HELMET

F-    ROLLERBLADES

 

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS ESCRIBIRME A:

 

MISS LILIAN:  musantel257@gmail.com

 

 

CUADERNILLO N° 14

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

 (COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU? HOW ARE YOU DEALING WITH THIS QUARANTINE? I HOPE YOU ARE ALL SAFE AT HOME. WELL, NOW WE ARE GOING TO START LEARNING HOW TO SAY WHERE THINGS ARE:

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? ¿CÓMO ESTÁN LLEVANDO ESTA CUARENTENA? ESPERO QUE ESTÉN TODOS SEGUROS EN CASA. BUENO, AHORA VAMOS A EMPEZAR A APRENDER CÓMO DECIMOS A DÓNDE ESTÁN LAS COSAS:

 

ADENTRO SE ESCRIBE IN EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /IN/

ARRIBA SE ESCRIBE ON EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /ON/

ABAJO SE ESCRIBE UNDER EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /ANDER/

ATRÁS SE ESCRIBE BEHIND EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /BIJAIND/

AL LADO SE ESCRIBE NEXT TO EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /NEXT TU/

EN FRENTE DE SE ESCRIBE IN FRONT OF EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /IN FRONT OF/

EN EL MEDIO SE ESCRIBE BETWEEN EN INGLÉS Y SE PRONUNCIA /BITUIIN/

 

ACTIVITIES:

1-    LOOK AND COMPLETE WITH IN, ON, UNDER OR BEHIND (MIRÁ Y COMPLETÁ CON IN, ON, UNDER O BEHIND):

 

1-    THE ZEBRA IS ____________ THE HOUSE.

2-    THE ELEPHANT IS ____________ THE HOUSE.

3-    THE PARROT IS _________________ THE HOUSE.

4-    THE MONKEY IS ________________ THE HOUSE.

 

ACÁ TE DEJO UN VIDEO PARA QUE SIGAS APRENDIENDO SOBRE ESTE TEMA ¡QUE LO DISFRUTES!

https://www.youtube.com/watch?v=PKFgBK5fbfc

 

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS CONTACTARME A

musantel@gmail.com

 

 

CUADERNILLO N° 13

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

 

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU? HOW ARE YOU DEALING WITH THIS QUARANTINE? I HOPE YOU ARE ALL SAFE AT HOME. WELL, NOW WE ARE GOING TO START LEARNING ABOUT THE VERB TO BE.

 

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? ¿CÓMO ESTÁN LLEVANDO ESTA CUARENTENA? ESPERO QUE ESTÉN TODOS SEGUROS EN CASA. BUENO, AHORA VAMOS A EMPEZAR A APRENDER SOBRE EL VERBO TO BE.

 

EXISTEN TRES  VERBOS TO BE:

IS

ARE

AM

ESTOS SE DIVIDEN DE LA SIGUIENTE MANERA:

PERSON (PERSONA)	VERB TO BE
I (YO)	AM
HE (ÉL) SHE (ELLA) IT (ESTO)                                         IS	IS IS
WE (NOSOTROS)                       ARE YOU (VOS O USTEDES) THEY (ELLOS)                             ARE	ARE

 

LOS VERBOS TO BE SIRVEN PARA DECIR QUE UNA COSA, UNA PERSONA O UN ANIMAL “ES” O “ESTÁ”. POR EJEMPLO:

 

THE DOG IS BROWN (EL PERRO ES MARRÓN)

THE DOG IS IN THE HOUSE (EL PERRO ESTÁ EN LA CASA)

ACTIVITIES:

 

1-    ADD THE VERB TO BE IN EACH SENTENCE (AGREGÁ EL VERBO TO BE EN CADA ORACIÓN):

 

EJEMPLO: HE IS STRONG

 

A-    IT _______ BLACK AND YELLOW.

B-    HE ______ IN THE PARK.

C-   THEY _______ IN THE CINEMA.

D-   SHE ______ MY BEST FRIEND.

E-    YOU ________ VERY TALL.

F-    WE ________ IN OUR HOUSES.

G-   I ______ HAPPY.

 

 

2-    TRANSLATE THE SENTENCES IN EXERCISE 1 (TRADUCÍ LAS ORACIONES DEL EJERCICIO 1):

 

EJEMPLO: ÉL E  S FUERTE.

 

A-     

B-     

C-    

D-    

E-     

F-     

G-    

 

CUALQUIER DUDA QUE TENGAS PODÉS CONTACTARME A:

musantel257@gmail.com

CUADERNILLO 12

 

TAREA DE INGLÉS PARA TERCER GRADO

 

(COPIA LO SIGUIENTE EN EL CUADERNO QUE CORRESPONDA)

HELLO! HOW ARE YOU? HOW ARE YOU DEALING WITH THIS QUARANTINE? I HOPE YOU ARE ALL SAFE AT HOME. WELL, NOW WE ARE GOING TO START LEARNING ABOUT SOME ACTIONS THAT ANIMALS CAN DO!

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁN? ¿CÓMO ESTÁN LLEVANDO ESTA CUARENTENA? ESPERO QUE ESTÉN TODOS SEGUROS EN CASA. BUENO, AHORA VAMOS A EMPEZAR A APRENDER SOBRE ALGUNAS ACCIONES QUE LOS  ANIMALES PUEDEN HACER!

VOLAR – SE ESCRIBE FLY EN INGLÉS – SE DICE /FLAI/

CORRER – SE ESCRIBE RUN EN INGLÉS – SE DICE /RAN/

TREPAR – SE ESCRIBE CLIMB EN INGLÉS – SE DICE /CLAIMB/

CAZAR – SE ESCRIBE HUNT EN INGLÉS – SE DICE /JANT/

ARRASTRARSE – SE ESCRIBE CRAWL EN INGLÉS – SE DICE /CROL/

SALTAR – SE ESCRIBE JUMP EN INGLÉS – SE DICE /SHAMP/

NADAR – SE ESCRIBE SWIM EN INGLÉS – SE DICE /SWIM/

 

ACTIVITY:

1-    SAY THE ACTIONS THAT ANIMALS CAN OR CAN’T DO (DECÍ LAS ACCIONES QUE LOS ANIMALES PUEDEN O NO PUEDEN HACER):

 

FISH CAN SWIM. THEY CAN’T FLY.

FROGS _______ RUN. THEY ________ JUMP

MONKEYS ___________ CLIMB. THEY ______________ FLY

SNAKES _____________ CRAWL. THEY ______________ JUMP

PARROTS ______________ SWIM. THEY ______________ FLY.

ACÁ TE DEJO ESTOS VIDEOS SOBRE ANIMALES SALVAJES Y ANIMALES DE LA SELVA PARA QUE PUEDAS SEGUIR REPASANDO Y DISFRUTANDO:

https://www.youtube.com/watch?v=hewioIU4a64

https://www.youtube.com/watch?v=KQt3jVyME-k

 

CUALQUIER DUDA PODÉS CONSULTARME A:

Musantel257@gmail.com